Desde el 2017, nuestro colegio participa en el proyecto “Aprendiendo a emprender con Ibercaja” que se lleva a cabo en 5º de Primaria. En esta actividad, nuestras alumnas y alumnos desarrollan el proceso completo de formación de una empresa cooperativa desde su creación hasta la venta final del producto realizado. Durante todo este camino, van conociendo la estructura de una empresa, formada por ellas y ellos, y creando un producto que finalmente venderán junto con el resto de colegios participantes de Aragón en un mercadillo que tiene lugar en Zaragoza. Es una forma distinta de trabajar en equipo y aplicar los conocimientos de matemáticas, lengua, plástica y demás asignaturas a una experiencia real.

• Acercar el currículo a las demandas de la sociedad.
• Formar ciudadanos competentes.
• Atender el desarrollo emocional del alumnado.
• Promover la apertura a nuestros entornos.
• Propiciar una mayor participación de las familias.
• Reflexionar sobre nuestra práctica educativa.
• Estrechar la relación entre las diferentes etapas educativas.
• Realizar una evaluación cercana al alumnado.

• Información a la comunidad.
• Primeros pasos de la cooperativa.
• Organización de la cooperativa.
• La marca y el logotipo.
• La estructura financiera.
• El estudio de mercado.
• La visita a una empresa.
• La preparación de la producción.
• La celebración del mercado de cooperativas.
• Cierre, conclusiones y evaluación del proyecto.

Buscar una mejora del nivel académico en el niño a través del desarrollo de habilidades cognitivas como la concentración, la agilidad mental, la creatividad  y la capacidad de análisis, que son funciones elementales en la vida académica y cotidiana del alumno.

Le diferencia del resto de deportes, está marcado por una ausencia de violencia, inexistencia de una rivalidad negativa-desafiante (presente en otros deportes), potencia la amistad, el diálogo, el respeto y compañerismo que son el común denominador que constituyen este deporte. Además permite aprender a aceptar los errores no como una forma de fracaso o castigo, sino como un medio de motivación para corregirlos y salir adelante.

Los beneficios y la utilidad del aprendizaje del ajedrez en el ámbito educativo y en el desarrollo integral de la persona han sido profusamente contrastados. Existen estudios muy concluyentes sobre la relación entre el ajedrez y la mejora del rendimiento académico del alumno-jugador.

En marzo de 2012, el Parlamento Europeo adoptó el programa de la Unión Europea de Ajedrez “Ajedrez en la Escuela”. La Declaración Escrita 50/2011 que insta a la ejecución de este programa entre las escuelas de la Unión Europea fue firmada por 415 eurodiputados.

El aprendizaje del ajedrez presenta beneficios  en todas las edades debido a que  reúne características tales que favorece el ejercicio y desarrollo de las aptitudes mentales: concentración de la atención, memoria (asociativa, cognitiva, selectiva, visual), abstracción, razonamiento y  coordinación son sólo algunas de ellas.

Paralelamente, la formación del pensamiento científico es un requisito indispensable del mundo contemporáneo. el ajedrez puede convertirse en un eficaz colaborador de esa formación, aprovechando la capacidad lúdica del ser humano; implica una constante puesta a prueba de hipótesis que deberá verificar o descartar; supone la aplicación de estrategias en función de un objetivo a alcanzar; adquirir la experiencia directa de la relación medios-fines.